踏入位于犍为县清溪镇上的犍为外国语实验学校，彷若穿越千年，步入汉唐之境。校园整体呈轴对称布局，尽显中式传统美学的规整，清新的教学楼独具汉唐风格，飞檐斗拱，大柱彩梁，在阳光下熠熠生辉，彰显典雅大气。漫步其间，书画墨香、历史韵味与人文气息扑面而来，令人沉醉。

难以想象的是，这竟是一所办学仅有21 年的校园。2004 年，犍为外校独立办学，全校师生根植千年古郡，昼耕夜诵，逐梦前行。其后11 年，该校从公办向民办体制转变。直至2020 年，该校完成从单纯的初中教育向小初高K12 一贯制集团化办学的华丽转身。2023年7月，部分公办教师全部离开，犍为外校正式开启民办教育的征途。

21 年的砥砺奋进，该校在一路的风雨兼程中铸就了独特的精神坐标。犍为外校秉承“践行生命教育，构建家校命运共同体”的办学思想，“辅仁开智、健体乐学”的校训，“以人为本、守正创新”的办学理念，实施一个办学思想、三个改革项目、五个课程体系、七项重点工作“1357”发展战略，尊重生命、唤醒生命、服务生命、成就生命，致力于办成一所多元化、有特色、高质量的新优质学校，真正让老百姓享受到家门口的优质教育。

    犍为外国语实验学校

“新优质”优在多元化

办学理念多元 

课程体系多元

  小清新的教学楼

“任何一个学校的发展壮大，都离不开与时俱进的先进教育理念的引领，都离不开遵循教育规律的大刀阔斧的改革，更离不开不达目的决不罢休的执着。”作为犍为外校的办学指导专家，刘涛先生深耕教育战线数十载，是犍为外校的“领军人物”。他将独到的教育经验与深刻见解根植于犍为外校，为学校发展注入全新活力。在他看来，办学者要解放思想，转变观念，“变被动为主动，靠改革求发展，靠实干求生存”。

       在自导式课堂教学中，同学们进行小组讨论

办学思想是一所学校的灵魂。“教育的本质，从个人角度来看，是提高生命的质量和价值。践行生命教育，抓住了教育的根本，回归了教育的本真。而教育事关千家万户，犍为外校与家庭携手，构建家校命运共同体，体现的是一种社会责任与担当。”在刘涛引领下，“践行生命教育，构建家校命运共同体”这一极具前瞻性与使命感的办学思想应运而生。它犹如一座灯塔，照亮了学校发展的前行之路，指引学校为每一个生命打造全方位、多层次的成长环境。

多元化的课程体系应时而生。该校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的生命个体，构建起德育课程体系、智育课程体系、体育课程体系、美育课程体系、劳育课程体系，唤醒学生的生命活力，激活学生的生命动力，点燃学生的生命激情，点化学生的生命智慧，促进学生健康快乐成长。

        美术功能室

“选课走班”本是“新高考”下的高中教学模式，但犍为外校身先士卒，大胆将这一模式搬进小学部和初中部，实现因材施教。在每天下午的课后服务时间里，全校学生“总动员”进行“选课走班”，该校针对性地培养学生语言文字、数理逻辑、运动、艺术、视觉空间等兴趣特长，让每一个学生学有所得、习有所获，全校兴趣课程多达160 多类，每期开展兴趣课4200 多节，每一名孩子都能在此自信成长，迸发出生生不息的生命潜能。

同时，除开设专门的劳动课外，该校还在校园内开辟了一块占地23 亩的校内劳动实践基地，并聘请农民师傅指导学生种植蔬菜水果。平时课余时间里，不少学生到劳动实践基地为班级种植的蔬菜浇水施肥、扶苗除草。而每逢丰收的季节，各班将果蔬售给食堂换得班费，全校师生共享新鲜食材，期间同学们既体验到劳动的快乐、收获的喜悦，又感悟到劳动的意义和生命的价值。

   同学们在劳动实践基地采摘新鲜蔬菜

“新优质”优在有特色

“三大改革”提质增效 

厚植沃土育英才

千年古郡，骀荡风华，为犍为外校积淀了悠久而深厚的历史文化底蕴，也涵养了犍为外校人敢为人先、锐意改革的勇气与魄力。“有力应对变局，靠改革求发展”，该校坚持为党育人、为国育才，积极落实新理念、新课标、新教材，开展K12 学段课程衔接教学改革实践，将国家课程校本化。在保持国家“6+3+3”K12 学制的基础上，大胆探索“小学5 年、初中3.5 年、高中3.5 年”的小、初、高学段衔接。

        兴趣课程培养学生个性特长

“这一改革举措,打破了固有的小初高‘6 年+3 年+3 年’的学制年限,体现了能快则快、不能快则慢的教育辩证法，与我国东部教育发达地区的做法不谋而合。通过小学、初中、高中学段的系统思考与科学整合，让一大批优秀学子脱颖而出，极大地缩短了人才成长的时间。”该校相关负责人介绍，今年，该校还创办“5+3”小初衔接创新班、“2.5+3.5”初高衔接高中“清北班”，让教育更贴合本校学生的成长需求。

课堂是教学改革的试验田，每一次探索都是播下的新种，孕育着无限的生机与希望。“小老师”预习检测、小组讨论、小组展示、生生互评、“对子互帮”……走进犍为外校课堂，学生阳光活跃，课堂每一个环节都环环相扣，精彩纷呈，引人入胜。原来，该校践行自导式课堂教学改革，从根本上打破传统的“满堂灌”“填鸭式”的课堂教学，以“学为中心”构建全新课堂生态，让学生真正成为学习的主人，让教师“以学定教”，培养学生的自主学习能力，为学生终身学习“授之以渔”，为学生的未来发展奠基。

“从学生学力的提升和教师教学竞赛获奖情况来看，证明我校自导式教学方式的先进性、科学性、可推广性。直观生动的自导式课堂教学，转变的是教学方式，提高的是教学效果，收获的是学子的信心和快乐。”刘涛是自导式课堂教学改革的主研者，他表示，2022 年，该项改革荣获四川省人民政府教学成果特等奖，并在全国11 个省市的500 多所学校推广。

优势教育改革是该校赋能学生多元成长的又一改革亮点。除了“选课走班”开展个性化教育，该校通过“体育、音乐、美术、信息”特色教育，促使学生实现多元化升学。该校与成都、重庆的艺术学校签约，提升学校艺体专职教师师资水平，配强艺术生文化课教师团队，开设小学部体、音、美、信等学科兴趣课程，开设高中部体育特长班、音乐特长班、美术特长班，并以雷霆美术工作室等名师工作室的形式，致力于兴趣课题研发、对标艺体高考教学，助力学子圆梦艺体名校。

       美术功能室

同时，梯队培养信息学拔尖创新人才，以适应AI 信息时代人才发展需求和国家科学教育发展要求，探究和开发信息学教育方案，培养学生适应未来发展的创新精神和实践能力。近2 年来，该校机器人编程项目在国家级、省市级大赛中获奖25 个，其中国家一等奖1人，省一等奖5 人。此外，该校的学生综合素质评价改革项目已列入省教厅改革实验项目，其破除“唯分数论”的弊端，从德智体美劳全面评价学生在校表现，让学生在平等的教育阳光下茁壮成长。

“新优质”优在高质量

群英荟萃绘蓝图 

勇立潮头启新程

质量是学校的生命线，有高质量的教师方能孕育高质量教育的碧波千顷，成就高质量教育的万里晴空。在犍为外校追求卓越的征途中，犍为外校人用脚踏实地的精神，让梦想与现实对接。教改前沿，有教师们不懈奋斗的身影；革新风帆，有教师们精心标注的航向。一支学养深厚、教艺精湛、老中青结合、结构合理、名家名师领衔的师资团队同舟共济，志存高远，启智赋能。

        校园艺术节表演精彩纷呈

据悉，他们中有刘涛、杨宏、袁淑萍、巫道祥等为代表的理念先进、锐意改革、经验丰富、执行力强的优秀管理团队；有蒋学容、陈开权、马建章等为代表的师德高尚、学养深厚、教学成绩突出的高中清北名师团队；有陈磊、何容、胡婉晨、邹琦琦等为代表的一大批师德优良、教学精湛、教学成绩突出的中青年骨干。近年来，教师们在各级赛课活动中，获得县级奖100 多人次，市级奖50 多人次，省级奖励20 多人次，国家级奖励10 余人次；省市县级骨干教师48人，县级以上名师、名班主任、名校长10 余人。

名家名师以专业学识为笔，以教育热忱为墨，共绘名校的教育蓝图，“新优质示范小学”“新优质品牌初中”“新优质特色高中”指日可期。

据了解，该校小学教学质量快速崛起，从2022 至2023 学年上学期期末统考成绩综合评估全县第6 位，至2023 至2024 学年下学期、2024 至2025 学年上学期上升至全县第1 位；初中部教学质量屹立不倒，连续20 年获乐山市教学质量综合评估一等奖。该校2024 届中考587 人参考，全县前1 千名优生入围324 人，上普通高中线544人；参加乐山市2024 届初中教学质量评估，综合评分由2023 年的全市第7 名上升至全市第5 名。

高中部教学质量显著提高。2023 年首届高考教学成绩位列全市第6 名；2024 年第二届高考是犍为县唯一一所完成市教育局下达高考一本、二本上线任务的学校，一本上线率增幅全市第1；美术专业学生参加四川省美术专业联考本科合格率100%......该校高中办学时间虽短，已经取得了“低进优出，优进高出”的办学业绩。目前，该校还建立了完善的高中优秀学生“导师制”，聘请优秀高中教育专家指导团队，对学生进行专项指导，帮助优秀学生诊断问题、拓展视野、提升能力，圆梦名校。

回首过去，犍为外校人初心不改；展望未来，犍为外校人豪情满怀。“只有观照未来的教育，才能担得起未来。犍为外校会努力肩负起一切美好的期许，培养更多优秀的年轻学子，让他们在各个领域崭露头角；会始终如一地珍视责任、使命和担当，感恩时代、感恩团队，在未来走出坚实的每一步。”刘涛最后如是说。

部分图片由杜涛提供